El Centro de Integración Familiar (CIF) y la Fundación Familia y Sociedad (FASO) tiene la satisfacción de informarle que durante el año 2006, pusieron en marcha su programa “Cine y Educación en Valores” dirigido a centros escolares estatales del nivel primario.

Cine y educación en valoresEl proyecto, que inició en mayo y culminó en agosto, contó con el apoyo técnico de la Fundación de Ayuda Contra la Drogadicción, (FAD) de España.

Cinco mil niños y niñas de centros escolares estatales, de cinco municipios del departamento de Guatemala, asistieron durante el mes de julio a los cines Gran Vía Roosevelt en donde gozaron de la proyección del filme “Spirit, el Corcel indomable”.

Se trata de una novedosa propuesta pedagógica con los objetivos siguientes:

En una primera fase, realizada durante el mes de junio, los ciento cincuenta maestros involucrados participaron en una jornada de capacitación en la que analizaron el tema de la educación en valores desde un enfoque de formación integral de la niñez que se traduzca en el desarrollo de habilidades y destrezas y en el fomento de hábitos y actitudes positivas.

Esta fase culminó con la elaboración de los programas de actividades de aula, organizadas en tres etapas previas, durante y posteriores a la proyección de la película.

Cine y educación en valoresLos programas de actividades de aula se basaron en las diversas escenas de la película y facilitaron a los niños abordar temas como: el amor y respeto a la naturaleza, conductas de amabilidad y aprecio a los demás, conocimiento y aprecio de las diversas etnias y culturas que conviven en Guatemala, importancia del ejercicio, el deporte y la salud, expresión plástica y poética, etc. Para ello, los maestros contaron con un valioso material impreso consistente en una “Guía Didáctica” sobre la película y unas “Fichas de Trabajo” para el alumno.

A partir de estas jornadas formativas para los educadores, se pusieron en marcha los programas escolares y que durante el mes de julio y todo el mes de agosto incluyeron la ejecución de actividades de postvisionado.

Una de las actividades sobresalientes consistió en compartir con los padres de familia los aspectos más relevantes del programa.

Por su parte, el Equipo Técnico del CIF, durante el mes de agosto, realizó visitas a cada centro escolar con el fin de presenciar algunas actividades y recoger datos de resultados e impacto del programa.

En estas actividades de postvisionado se evidenció el alto grado de entusiasmo, creatividad y dedicación tanto de los maestros como de los alumnos. Algunas escuelas programaron un festival artístico cultural, otras elaboraron títeres, dioramas, murales, mosaicos, cuadernos de historietas, cofres con tesoros de valores y cajas de cine para el aula. Todo esto a partir del argumento de la película Spirit.

A continuación podemos apreciar fotografías de algunas de las actividades y trabajos realizados.

El proyecto culminó con la celebración de un Encuentro de Socialización de Experiencias en el que participaron autoridades escolares y educadores.

Al compartir esta estrategia educativa y esta herramienta didáctica, creemos ayudar en alguna medida a la búsqueda y aplicación de soluciones en la prevención de riesgos psicosociales, enfocando este desafío desde una propuesta de formación integral de la niñez y la juventud guatemaltecas.

Este proyecto piloto ha sido posible gracias a la generosidad de algunos guatemaltecos (as) y en su mayor parte a la generosidad de algunos ciudadanos españoles.